sábado, 20 de junio de 2015

Reflexiones sobre el curso 2014-2015

El mundo de la educación
está lleno de ideas hermosas,
de buenas ideas
que se expresan
en no importa qué lengua.

Ideas bellas
creadas en escuelas:
laboratorios del saber,
de la imaginación
y de la ilusión.

Ideas de calidad que debemos
compartir, escribir, narrar,
traducir, adaptar y difundir.

Para dar calidad
a la educación
y al mundo.

www.kaleida.es

Y para ilustrar esta idea,  3°C ha preparado este vídeo que recopila fotografías de todo el curso escolar.

https://vimeo.com/131136320

Esperamos que os guste


miércoles, 17 de junio de 2015

jueves, 11 de junio de 2015

Tablets en el aula

A lo largo del segundo y tercer trimestre hemos introducido el uso de la tablet en el aula.



Los alumnos de manera colaborativa han trabajado en el área de matemáticas y lengua a través de juegos educativos.




La experiencia ha resultado muy positiva para alumnos y profesoras, tanto que hemos decidido dar un paso más y analizar de manera exhaustiva los resultados obtenidos en las diferentes sesiones.

Este estudio será llevado a cabo por una de nuestras profesoras de apoyo y será el comienzo del desarrollo de una tesis doctoral que observará cómo el uso de las tabletas digitales en el aula contribuye al desarrollo de la competencia matemática y la comunicación lingüística.

Esperamos con este estudio contribuir a la mejora de la docencia y de la innovación en las aulas, y con nuestro ejemplo animar a otros docentes a seguir esta nueva metodología que tan buenos resultados ha dado en nuestras clases.

En breve, recibiréis un documento en el que se os informará y se solicitará vuestra ayuda para continuar en el proyecto.

Gracias a todos por vuestra colaboración. 


                        



lunes, 8 de junio de 2015

Visita al Parque de Bomberos

La semana pasada visitamos el Parque de Bomberos de Navacerrada.

¿Recordáis que nos pusieron deberes?

- Saber de memoria nuestra dirección y número de teléfono.
- Regañar a los mayores siempre que se olviden del cinturón de seguridad.
- Saber cuál es el número de teléfono que debemos marcar en caso de producirse una situación de emergencia.

miércoles, 3 de junio de 2015

¡Os presentamos nuestros circuitos eléctricos!

En natural science hemos hecho circuitos eléctricos en el tema de "energy and electricity". Los niños se lo pasaron a lo grande creando sus propias centrales eléctricas.

The process is difficult to do but easy to understand: we need a small light bulb, a light bracket, a battery, three wires, a switch ( a clip) and a woodboard. We place on the woodboard the battery and the light with the bracket. We have to screw the light in the bracket. We connect the battery with the light bulb through one of the wires and we also connect the battery, the clip (switch) and the light bulb with the second and the third wire to close the circuit. When the bulb lights, it means that the battery transmits the energy to the light bulb correctly. 

El proceso es difícil de hacer pero fácil de entender: se necesita una bombilla pequeña, un soporte para bombillas, una batería, 2 cables y un interruptor (un clip). Se coloca sobre el tablero la batería y la bombilla. Hay que enroscar la bombilla en el soporte. Se une un extremo del primer cable con uno de los polos de la batería y el otro con el soporte de la bombilla. Con el segundo cable, se enrosca uno de los extremos con el otro lado del soporte de la bombilla mientras que el otro se enrosca alrededor del clip a modo de enchufe. 

Uno de los extremos del tercer cable se une al otro polo de la batería y el otro se enrosca de nuevo en el clip para cerrar el circuito. Al encenderse la bombilla se comprueba que la energía se ha transmitido correctamente desde la batería a la bombilla. 

I show you here the diagram to understand it:



El tema de "energy and electricity" lo hemos combinado con el de matemáticas "cuerpos geométricos" construyendo poliedros para hacer la central eléctrica (power station) y el faro (lighthouse).

Here you have some examples to see the final children's work:


















martes, 2 de junio de 2015

Estudiar mapas es más divertido con Mapaflash

A lo largo del curso los niños de tercero han utilizado el aula de informática para repasar contenidos de clase. 

Este es un ejemplo de ello, donde además de aprender el mapa físico y político de España y Europa, practican el manejo del ordenador con una página web muy útil que les encanta: 

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/mapasflash.htm










jueves, 28 de mayo de 2015

¡Aprender jugando! mates y lengua

Enlace para practicar matemáticas con el ordenador:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-matematicas

Está dividido en: números y operaciones, magnitudes y medidas, figuras geométricas y resolución de problemas.



















Otro enlace para practicar lengua:

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje

Incluye: gramática, vocabulario, ortografía, comunicación y comprensión lectora.













Pinchamos en 3º de primaria y.....A JUGAR!